文章目录

1. 引言

2. 外语教/学实践研究在外语教育学学科中的核心地位

3. 外语教/学实践的内涵

3.1 外语教/学实践的主体

3.2 外语教/学实践的客体

3.3 教/学实践活动

3.4 外语教/学实践的环境

4. 外语教/学实践研究与相关领域的关系

4.1 与外语教育学认识论和方法论研究的关系

4.2 与教师发展研究的关系

4.3 与课程研究的关系

4.4 与教材研究的关系

4.5 与教育信息化研究的关系

4.6 与语言测试研究的关系

4.7 与教育政策研究的关系

4.8 与语言基础研究的关系

5. 结语

文章摘要:本文立足外语教育学视角,探讨了“外语教/学实践研究”在外语教育学中的学科地位及其与其它子系统之间的关系。文章以马克思主义实践观为指导,明确了外语教/学实践的内涵,解析了该子系统涉及的主体、客体、活动及环境因素。文章对外语教/学实践研究与外语教育学学科体系中外语教育学认识论和方法论、教师发展研究、课程研究、教材研究、教育信息化研究、语言测试研究、教育政策和语言基础研究等子系统的相互关系进行了思辨。厘清外语教/学实践研究的内涵及其与其他各个子系统的关系有助于推动外语教育学和其他领域及学科的整合与交叉,为后续推动外语教育学健康发展和推进整合性实践与理论研究提供可能的方向。

文章关键词:

论文DOI:10.16362/j.cnki.cn61-1023/h.2022.02.017

论文分类号:H09

文章来源：《中国外语》 网址: http://www.zgwyzz.cn/qikandaodu/2022/0504/1049.html